• 試題專家解析:穩中有新意 注重激發興趣培養思維

    來源:金羊網 作者:蔣雋 發表時間:2022-06-22 06:59
    金羊網  作者:蔣雋  2022-06-22
    數學、道德與法治、歷史三科試題體現出了哪些導向性?廣州中考試題專家詳細解析。
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    天然氣儲存室建設、商朝青銅、魏晉書法等入題

    羊城晚報全媒體記者 蔣雋

    數學、道德與法治、歷史三科試題體現出了哪些導向性?廣州中考試題專家詳細解析。

    數學

    實際情境解答題增加,注重應用和創新意識

    廣州中考試題專家介紹,數學絕大多數試題都來源于教材,多層次多角度地考查了核心知識和基本數學思想方法。

    數學試卷“穩中有新意”,試題在背景材料選擇上更傾向于創設真實情境,設問也更加開放,引導學生體會數學與生活之間的聯系,從生活情境中抽象出數學模型,運用數學的知識與方法分析問題和解決問題。

    試卷在強調數學應用性的同時注重保持學生的學習興趣,落實“雙減”政策有關要求。具有實際背景的解答題比例較往年略有提升,實際情境試題共31分,約占25.83%,試題內容學生喜聞樂見,能激發興趣。

    比如試題以“疫情防控下志愿服務”“運動員考核成績”為背景,引導學生關心時事、增強社會責任感;以“中學生平均每日運動時間”的調查為背景,體現新時代對學生全面發展新的要求;以“計劃建設天然氣儲存室”、數學小組活動“測量旗桿高度”為背景,注重考查學生對所學數學知識的應用意識和創新意識。

    試題的閱讀量較往年略有增加,引導學生重視數學閱讀能力,對數學抽象能力、模型觀念等核心素養也提出了相應要求。

    道德與法治

    只背只記難拿高分,發揮教學指揮棒作用

    今年的道德與法治試題用廣州、廣東、中國故事,引導初中道德與法治課上得有意思;試題命制應用新結構教學評框架,強調科學規范命制,引領一線教學重視知識、能力、態度、價值觀等考生綜合素質的提高,引導初中道德與法治課上得有意義。

    試題避免純記憶性內容考查,把考生從死記硬背、生搬硬套中解放出來,“只背只記考不高”。強化情境化設計,增加探究性、開放性、綜合性試題,有效考查考生綜合素質。如試題要求考生說明廣東是如何促進共同富裕的,考查了中國共產黨的領導、以人民為中心的發展思想、新時代我國社會主要矛盾、共享發展成果等。這樣的考查方式,意在引導課程教學改革,促進學生減負、教學提質增效,發揮好考試對教學指揮棒的正向引導作用。

    落實“雙減”要求。試題呈現方式多樣,有文字、漫畫、圖表等,有連續性文本和非連續性文本,符合初中學生閱讀習慣。試題文字表述簡練,賦予考生更多思考和書寫的時間。全卷沒有“偏”“難”“繁”“怪”題目,試題平實友好,總體難度適中,材料呈現簡潔明了,問題創設指向清晰。

    歷史

    考查史料實證基本方法,引導樹立正確歷史思維

    今年是歷史進入廣州中考的第二年。考了什么?

    廣州中考試題專家介紹,今年的歷史試題通過對中華優秀傳統文化的考查,引導學生認識中華民族多元一體的歷史發展趨勢,增強民族自尊心、自信心和自豪感。如試題考查了商朝時期高超的青銅工藝、魏晉南北朝時期優美的書法藝術、明清時期的文學作品等。

    試題利用問題情境的設置,注重對學生核心素養的考查,引導學生初步樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。如試題通過解放戰爭時期軍民團結的故事,引導學生在唯物史觀的指導下看待歷史,理解人民群眾是歷史的創造者。

    試題考查中外歷史的基本知識和時空線索,引導學生初步掌握史料實證的基本方法與技能,形成正確的歷史思維。如試題通過陳延年到廣州參加革命活動的情境,考查學生對國共第一次合作這一主干知識的了解;又如通過中國人民志愿軍繳獲的戰利品,引導學生了解“抗美援朝,保家衛國”的歷史,繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神,增強歷史責任感;再如圍繞“歐洲走出中世紀”這一內容,考查古代中國領先世界的科技成就和西方的文藝復興、探尋新航路、早期殖民掠奪等主干知識,了解中華文明對世界文明進步作出的突出貢獻,體現立足中國、面向世界的視野和胸懷,初步樹立構建人類命運共同體的意識。

    編輯:鄔嘉宏
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